Command Palette
Search for a command to run...
quizly
Toggle theme
Back to quiz
AT-1
Progress Analysis
source: https://www.primat.cz/testovani/test/test-1-2-semestr/7845
0 of 182 questions attempted
Filter Types:
Single (143)
Multi (29)
Open (10)
Reveal answers
Filter Status:
Correct (0)
Wrong (0)
Not Attempted (182)
Not attempted
Never attempted
Mezi autory výroků v seznamech známého "Winner-Loser testu" nepatří
Not attempted
Never attempted
Adler považuje za rozhodující pro vývoj osobnosti především vztahy mezi sourozenci, nikoliv :
Not attempted
Never attempted
Alfred Adler byl zakladatel 2. vídeňské psychologické školy. Jeho teorie je známá jako psychologie
Not attempted
Never attempted
Antickým autorem spisů *Peri psyches. De anima.* je Platonův žák
Not attempted
Never attempted
Aristoteles rozlišuje tři stupně duše. Nepatří mezi ně
Not attempted
Never attempted
Autorem známého pojetí jednotlivých stádií morálního vývoje je:
Not attempted
Never attempted
Behavioristé nezkoumají
Not attempted
Never attempted
C. G. Jung byl žákem Freuda, ale jeho teorie přepracoval, a některé termíny přidal nově např.:
Not attempted
Never attempted
C.G. Jung vysvětluje lidské chování pomocí složitého systému. Ženský princip představuje archetyp
Not attempted
Never attempted
Carl Gustav Jung charakterizuje psýché jako složitou samostatnou soustavu složenou z:
Not attempted
Never attempted
Carl R. Rogers definuje 3 nejdůležitější podminky, které platí v jakémkoliv vztahu, kde jde o rozvíjení osobnosti:
Not attempted
Never attempted
Carl R. Rogers definuje tři nejdůležitější podmínky, které platí v jakémkoliv vztahu, kde jde o rozvíjení osobnosti, nepatří mezi ně:
Not attempted
Never attempted
Část nevědomí obohacená o pozitivní i negativní zkušenosti mnoha předchozích generací nejen lidských, ale dokonce i zvířecích předchůdců jedince se dle C.G. Junga nazývá ……….. nevědomí
Not attempted
Never attempted
Čím více vnímáme potřeby druhého, tím více bude on
Not attempted
Never attempted
Dle Freudovy teorie psychosexuálního vývoje se období okolo 4 roku dítěte nazývá stadium
Not attempted
Never attempted
Do psych. směru psychoanalýza a její pozdější neopsychoanalyt. Hnutí neřadíme tyto představitele:
Not attempted
Never attempted
Do rozlišení psychických jevů v obecné psychologii nepatří:
Not attempted
Never attempted
Druh sociálního učení, ve kterém se jedinec učí chovat tak, jak to od něho v jeho roli očekávají ostatní, se nazývá:
Not attempted
Never attempted
Ego-obranný mechanizmus, kdy jde o přesun energie do soc. přijatelných rituálů a obřadů nazval Jung
Not attempted
Never attempted
Ego-obranný mechan., převádějící energii uvolněnou sex. přáním do jinné činnosti, často tvůrčí je
Not attempted
Never attempted
Ego-obranný mechanismus, nahrazující nevědomé motivy našich činnů společensky vhodnějšími je
Not attempted
Never attempted
Energie uvolněná sex. přáním převedená do jiné, často tvořivé, umělecké čin, kterou si společnost cení. Jedná se o popis mechanismu:
Not attempted
Never attempted
Erikson rozlišuje ve vývoji člověka stadia podle úrovně
Not attempted
Never attempted
Existenci předem daných tvarů v myšlen., které pak nalézáme a doplňujeme při vnímání předpokl.psych.
Not attempted
Never attempted
Extrospekce je
Not attempted
Never attempted
Freud označuje sexuální pud pojmem
Not attempted
Never attempted
Freud rozlišuje ve vývoji člověka stadia podle úrovně
Not attempted
Never attempted
Funkční schémata v sociální kognici nejsou vytvářena na základě:
Not attempted
Never attempted
Hermann Ebbinghaus vycházel z asocianismu a zabýval se:
Not attempted
Never attempted
Hippokratovou teorii zdraví jako správn. poměru - rovnováhy jednotlivých kvalit organismu rozpracoval
Not attempted
Never attempted
Hlavní metodou zkoumání po léta používanou zvláště behavioristy jsou
Not attempted
Never attempted
Hlavní nevýhodou dotazníků je z hlediska klinického psychologa:
Not attempted
Never attempted
Hlavní výhodou dotazníků z hlediska klinického psychologa je:
Not attempted
Never attempted
Interdisciplinární obor, který řeší možnosti a omezení lidských jedinců při řízení strojů, např. dopravních prostředků je psychologie…
Not attempted
Never attempted
Introspekce je
Not attempted
Never attempted
Introspekci jako hlavní metodu zkoumání používá
Not attempted
Never attempted
Jedinec k přežití potřebuje udržovat složitou rovnováhu se svým prostředím, odchylky od této rovnováhy pociťujeme jako:
Not attempted
Never attempted
K následovníkům žáků, S. Freuda nepatří:
Not attempted
Never attempted
Klinická psychologie se nezabývá
Not attempted
Never attempted
Kohlberg rozlišuje ve vývoji člověka stadia podle úrovně
Not attempted
Never attempted
Kresby, písmo, umělecká díla zahrnujeme při psychologickém zkoumání pod analýzu (množ. č.)
Not attempted
Never attempted
Která z uvedených charakteristik neplatí pro ego dle S. Freuda
Not attempted
Never attempted
Která z uvedených charakteristik neplatí pro přirozené experimenty?
Not attempted
Never attempted
Které z uvedených filozof. směrů netvoří teoretická východiska pro humanistickou psychologii?
Not attempted
Never attempted
Které z uvedených charakteristik neplatí pro psychopatologii
Not attempted
Never attempted
Kterou z uvedených problematik se nezabývá klinická psychologie?
Not attempted
Never attempted
Který přístup se zabývá vnímáním figur, dobrým tvarem, cílovou zaměřeností, která řídí myšlenkový proces?
Not attempted
Never attempted
Který z typů osobnosti A či B je více ohrožen srdečním selháním?(uveďte písmeno)
Not attempted
Never attempted
Maslow pokládá jedince za integrovaný celek, od nejnižších potřeb až po tendenci být tím, kým být mohu, tendenci k
Not attempted
Never attempted
Metody rozvíjející samostatné myšlení, učení se formálně logickým a deduktivním postupům jsou
Not attempted
Never attempted
Metody, kdy jsou předkládány zkoumaným jedincům málo strukturované podněty a analyzují se jejich reakce bývají nazývány testy
Not attempted
Never attempted
Mezi aplikované obory psychologie nepatří
Not attempted
Never attempted
Mezi asociační zákony nepatří
Not attempted
Never attempted
Mezi čtyři mohutnosti či psych fce dle C. G. Junga nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi Eriksonova stádia psychosoc vývoje osobnosti nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi formy sociálního učení nepatří
Not attempted
Never attempted
Mezi humanistické psychology nepatří
Not attempted
Never attempted
Mezi charakteristiky anticipace nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi klady/pozitiva využití technických prostředků při pozorování nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi Maslowovy potřeby, uváděné v pyramidě potřeb, patří:
Not attempted
Never attempted
Mezi nejdůležitější znaky sebeaktualizujícího se jedince patří:
Not attempted
Never attempted
Mezi obranné mechanismy projevující se při stresu v zátěžové situaci nepatří
Not attempted
Never attempted
Mezi projekční testy nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi představitele tvarové psych nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi psychologické metody patří
Not attempted
Never attempted
Mezi speciální psych obory, pokrývající mezioborové problémy, nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi stadiální pojetí vývoje nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi stupně duše, které rozlišuje Aristoteles, nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi vlivy vnějšího prostředí, které ovlivňují jedince nezahrnujeme
Not attempted
Never attempted
Mezi vnitřní činitele ovlivňující tvořivost nepatří
Not attempted
Never attempted
Mezi základní teoretické obory psychologie nepatří
Not attempted
Never attempted
Mezi záklaní teoretické obory psychologie patří
Not attempted
Never attempted
Na konvenční úrovni morálního vývoje se setkáváme se stádiem ……….
Not attempted
Never attempted
Na nekonvenční úrovni morálního vývoje se potkáváme se stadiem
Not attempted
Never attempted
Na prekonvenční úrovni morálního vývoje se setkáváme se stádiem
Not attempted
Never attempted
Na základě Wundtových experimentů se spojováním jednotlivých prvků duševního dění ve složitější celky byly formulovány zákony, které nazýváme
Not attempted
Never attempted
Nejnižší lidské potřeby zajišťující přežití jedince i druhu označujeme jako potřeby
Not attempted
Never attempted
Největší význam pro přizpůsobování jedince lidské společnosti má učení
Not attempted
Never attempted
Německý psycholog, který vycházel z asocianizmu a zkoumal učení a paměť pro slovní látku se jmenoval:
Not attempted
Never attempted
Neurofyziologické objevy 19. stol., které potvrdily závislost duševního dění na činnost mozku, vedly k postupnému opouštění pojmu duše a za vědecký byl pokládán ……. přístup
Not attempted
Never attempted
Novorozenecké období trvá :
Not attempted
Never attempted
Období kolem 18 měsíců až 2 let života dítěte se nazývá období
Not attempted
Never attempted
Období od počátku puberty se podle Freuda nazývá období
Not attempted
Never attempted
Období předškolní je spojeno s objevováním rozdílu mezi pohlavími, bývá označováno
Not attempted
Never attempted
Období, kdy se pozornost dítěte při vstupu do školy přechodně odvrací od vlastního těla k novým úkolům je
Not attempted
Never attempted
Obecné zákonitosti fylogeneze, chování jednotlivých druhů a jejich srovnávání, včetně člověka, zkoumá
Not attempted
Never attempted
Obecné zákonitosti pozornosti, paměti, kognitivních procesů zkoumá psychologie…
Not attempted
Never attempted
Obecné zákonitosti vývoje lidského jedince zkoumá psychologie
Not attempted
Never attempted
Obecné zákonitosti vztahů mezi lidmi, jejich vzájemné vnímání a ovlivňování, chování lidí ve skupinách zkoumá psychologie
Not attempted
Never attempted
Od počátku studia vývoje osobnosti byly vedeny spory, který ze dvou základních faktorů je důležitější. Prvním je učení, druhým
Not attempted
Never attempted
Osobní morálku jedince, která zahrnuje jak vědomě uznávané principy, tak i pravidla chování naučená v dětství představuje
Not attempted
Never attempted
Pasivní jednání je podle transakční analýzy základní stav ego:
Not attempted
Never attempted
Piaget rozlišuje ve vývoji člověka stadia podle úrovně
Not attempted
Never attempted
Písemnou, časově úspornější, formou rozhovoru je
Not attempted
Never attempted
Po otci Hippokrates zdědil po generace předávané povolání, byl nejproslulejší řecký
Not attempted
Never attempted
Podle Freuda mají některé naše činy příčiny ukryty v nevědomí, ale sami pro sebe si je vysvětlujeme společensky přijatelnými motivy. Tento proces se nazývá
Not attempted
Never attempted
Podle Freuda se jednotlivá stadia vývoje dítěte odlišují:
Not attempted
Never attempted
Pojetí vývoje jedince jako plynulého procesu, kde narůstá postupně složitost struktur a funkcí je pojetí
Not attempted
Never attempted
Pojetí vývoje osobnosti, podle kterého vývoj spočívá v podstatě v narůstání složitosti struktury a funkce osobnosti, se nazývá …….. Pojetí
Not attempted
Never attempted
Pokud pozorování chování druhého jedince postačí k poučení jde o učení
Not attempted
Never attempted
Pozorování můžeme dělit podle různých hledisek, nepatří mezi ně:
Not attempted
Never attempted
Pro "Já" (das Selbst) u C G Junga neplatí:
Not attempted
Never attempted
pro genitální období v teorii psychosex. Vývoje podle Freuda platí:
Not attempted
Never attempted
Pro predškolní období je podle Eriksona typické:
Not attempted
Never attempted
Pro řízený rozhovor v psych platí, že:
Not attempted
Never attempted
Přežité v psychologickém smyslu zajišťují sociální potřeby, jsou to
Not attempted
Never attempted
Při dotazování doporučujeme používat otázky:
Not attempted
Never attempted
Při nezvládnutí vývojového konfliktu v mladším školním období, je dítě podle Eriksona ohroženo možností vzniku
Not attempted
Never attempted
Při příliš silném ohrožení ega na určitém vývojovém stupni, vrátí se lidé chováním do doby, kdy byli v bezpečí. Jde o :
Not attempted
Never attempted
Přístup C G Rogersa se nazývá "na člověka zaměřená terapie" nebo … přístup a patří k humanistické psych
Not attempted
Never attempted
Psych práce a organizace jako aplikovaná psych disciplína, a ani její subdisciplíny se nezabývají?
Not attempted
Never attempted
Psychologie je věda
Not attempted
Never attempted
Psychologie práce a organizace se nevěnuje otázkám
Not attempted
Never attempted
Rozbory písma jako prostředku zkoumání osobnosti jsou přemětem samostatného oboru:
Not attempted
Never attempted
Rozhovor jako psychologická metoda má různé podoby, nepatří mezi ně:
Not attempted
Never attempted
Růst a zdokonalování biologických funkcí se nazývá
Not attempted
Never attempted
Schopnost chodit, jezdit na lyžích, plynule se rozjiždět do kopce nebo plést zajišťuje
Not attempted
Never attempted
Sociální psych práce se nezabývá:
Not attempted
Never attempted
Soubor metod, používaných psychology k měření úrovně jednotlivých schopností či k popisu osobnosti označujeme jako psychologický
Not attempted
Never attempted
Speciálně zaměřená forma řízeného rozhovoru s dítětem, kde je využíváno dětské fantazie a dítě si hraje na pohádkové postavy v různých situacích, které ho mohou traumatizovat, se nazývá rozhovor …
Not attempted
Never attempted
Stadium, kdy je hlavním zdrojem slasti jedince přijímání potravy a kousání předmětů nazývá Freud stadium :
Not attempted
Never attempted
Tendence být tím, kým může jedinec být se v humanistické psychologii nazývá
Not attempted
Never attempted
Teorie, které ve vývoji jedince rozlišují určitá na sebe navazující období se označují jako pojetí
Not attempted
Never attempted
Teorii uspořádání lidských potřeb od základních po seberealizaci vytvořil …
Not attempted
Never attempted
Typ učení, při kterém se dítě snaží naučit se chovat podle toho, co od jedince ostatní v jeho roli očekávají se nazývá …….
Not attempted
Never attempted
Učení můžeme dělit podle toho, jakou schopnost získáváme na učení - více odpovědí
Not attempted
Never attempted
Učení se vnitř. ztotožněním se vzorem, kdy se někdo identifikuje s rodičem stejn. pohlaví a učí se přebírat příslušnou roli, se naz. učení se
Not attempted
Never attempted
Útěkem od pro nás nepřijatelných myšlenek, většinou nepřijatelných sexuálních přání, je ego-obranný mechanismus
Not attempted
Never attempted
Uveďte, které z následujících charakteristik popisují extrospekci:
Not attempted
Never attempted
Uvnitř osobnosti probíhá podle Freuda neustálé vyvažování sil mezi jejími třemi subsystémy. Mezi ně nepatří
Not attempted
Never attempted
V antickém pojetí je temperament dán poměrem čtyř tělesných šťáv jsou to: černá žluč, žlutá žluč, hlen
Not attempted
Never attempted
V kojeneckém období se dítě:
Not attempted
Never attempted
V koncepci temperamentu Hippokrata a Galena nenalezneme tuto tělesnou šťávu:
Not attempted
Never attempted
V nových sociálních rolích, kde nemáme možnost nikoho pozorovat se učíme chovat se podle toho, co se očekává. Jde o učení
Not attempted
Never attempted
V období mladé dospělosti by měl být jedinec připraven k
Not attempted
Never attempted
V období zralé dospělosti se podle Eriksona rozvíjí potřeba
Not attempted
Never attempted
V typologii temperamentu C G Junga nenacházíme typy:
Not attempted
Never attempted
Ve druhém období vývoje podle Eriksona si jedinec vytváří
Not attempted
Never attempted
Ve stadiu, kdy se dítě učí ovládat konečník, plyne pudové uspokojení z tého činnosti, období je proto nazýváno stadium
Not attempted
Never attempted
Velmi známé jsou experimentální práce se šimpanzi W. Kohlera, který formuloval tvůrčí řešení problémů
Not attempted
Never attempted
Vnitřní strukturu a dynamiku psychických procesů jedince zkoumá
Not attempted
Never attempted
Východiskem z existenciálních nejistot a zmatků v dospívání je podle Eriksona vlastní
Not attempted
Never attempted
Vyjímeční lidé, kteří dosáhli seberealizace jsou
Not attempted
Never attempted
Výrazným proudem v psychologii současné doby jsou školy a teorie zaměřené na člověka nazvané psychologie
Not attempted
Never attempted
Vývojová psychologie nezkoumá:
Not attempted
Never attempted
Význam mezilidských vztahů na pracovišti zjistil Elton Mayo ve výzkumu známém jako
Not attempted
Never attempted
Z psychologického hlediska osobnost není:
Not attempted
Never attempted
Za počátek vědecké experimentální psychologie bývá považován rok 1879 , kdy byl v Lipsku založen
Not attempted
Never attempted
Za zakladatel druhé psychologické vídeňské školy je považován:
Not attempted
Never attempted
Za zdroj duševní energie v uzavřeném systému osobnosti považuje Freud 2 pudy. Pud sexuální a pud
Not attempted
Never attempted
Začleňování člověka do společnosti odborně nazýváme …
Not attempted
Never attempted
Zakladatelem psychoanalýzy byl vídeňský lékař, který pocházel z Moravy (uveďte příjmení)
Not attempted
Never attempted
Základem klasického školního vzdělávání je
Not attempted
Never attempted
Základní schéma behaviorální psych bylo později pozměněno na:
Not attempted
Never attempted
Základní zkušenost se světem, kterou by si měl jedinec vytvořit v nejranějším období života je základní
Not attempted
Never attempted
Zákon podobnosti, zákon kontrastu a zákon dotyku v prostoru a čase se nazývají
Not attempted
Never attempted
Získání společenského postavení, úcta projevovaná ostatními naplňuje podle Maslowa
Not attempted
Never attempted
Změny projevující se úbytkem funkcí a schopností se označují termínem
Not attempted
Never attempted
Známkou zdravé dospělé osobnosti je podle psychoanalytiků dobře rozvinuté
Not attempted
Never attempted
Mezi představitele antické psychologie nepatří:
Not attempted
Never attempted
C.G. Jung vysvětluje lidské chování pomocí složitého systému. Ženský princip představuje archetyp:
Not attempted
Never attempted
Během vývoje se vždy uplatňují dvě protichůdné tendence, rozvojová a ......:
Not attempted
Never attempted
Ego-obranný mechanismus, kdy jde o přesun energie do sociálně přijatelných rituálů a obřadů nazval Jung
Not attempted
Never attempted
Pro předškolní období je podle Eriksona typické:
Not attempted
Never attempted
Mezi speciální psychologické obory, pokrývající mezioborové problémy, nepatří:
Not attempted
Never attempted
Mezi speciální psychologické obory, pokrývající mezioborové problémy, nepatří:
Not attempted
Never attempted
Pro genitální období v teorii psychosexuálního vývoje dle Sigmunda Freuda platí:
Not attempted
Never attempted
Mezi Eriksonova stádia psychosociálního vývoje osobnosti nepatří:
Not attempted
Never attempted
Jako celek se superego řídí:
Not attempted
Never attempted
Které z experimentů nerealizovali představitelé tvarové psychologie?
Not attempted
Never attempted
Hippokratovu teorii zdraví jako správného poměru - rovnováhy jednotivých kvalit organismu rozpracoval _____ (doplňte slovo).
Not attempted
Never attempted
Dle Freudovy teorie psychosexuálního vývoje se období okolo čtvrtého roku dítěte nazývá časně genitální stadium nebo-li stadium ............
Not attempted
Never attempted
Mezi materie, které určují temperament člověka, Galenos řadí:
Not attempted
Never attempted
Tendence být tím, kým může jedinec být, se v humanistické psychologii nazývá:
Not attempted
Never attempted
Jádro představy, osa krystalů, obecně platný dávný skrytý princip, zjevující se ve snech, pohádkách nebo mýtech, se dle C. G. Junga nazývá:
Not attempted
Never attempted
Mezi vrstvy osobnosti u S. Freuda nepatří:
Not attempted
Never attempted
Přístup C. R. Rogersa se nazývá "na člověka zaměřená terapie" nebo .......... přístup a patří k humanistické psychologii
Not attempted
Never attempted
Hlavní nevýhodou dotaníků z hlediska klinického psychologa je:
Not attempted
Never attempted
Mezi stadiální pojetí vývoje osobnosti nepatří:
Not attempted
Never attempted
Pojetí vývoje osobnosti, podle kterého vývoj spočívá v podstatě v narůstání složitosti struktury a funkce osobnosti, se nazývá ......... pojetí.
Not attempted
Never attempted
Základní schéma behaviorální psychologie bylo později pozměněno na:
Not attempted
Never attempted
Uveďte, které z nasledujících charekteristik nepopisují extrospekci.
Quizly > PSY(AT-1) > Progress